À l’approche de la rentrée scolaire fixée au 1er septembre, la ministre de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté de la République Démocratique du Congo a dévoilé un plan d’action sanitaire et pédagogique.
Élaborée en étroite collaboration avec le ministère de la Santé, cette stratégie vise à garantir la continuité des cours tout en protégeant les élèves dans les zones touchées par l’épidémie d’Ebola.
Sur les 138 sous-divisions éducationnelles localisées dans les provinces administratives affectées, 40 sont directement touchées par le virus et 18 sont classées à « haut risque », ce qui représente environ 13 % du total.
Face à cette cartographie, le gouvernement opte pour une rentrée différenciée grâce à un système de zonage allant des zones vertes (non touchées) aux zones rouges (à haut risque), en passant par les zones oranges (touchées).
Pour les 18 zones à haut risque, le ministère déploie un système d’enseignement à distance encadré par le texte de loi officialisé en février 2025.
La ministre insiste sur le fait qu’il ne s’agit aucunement de cours en ligne nécessitant un accès à Internet ou du matériel informatique. Il s’agit d’un dispositif pragmatique reposant sur la distribution de fiches imprimées contenant les savoirs essentiels du programme, complétées par des émissions éducatives diffusées sur les radios locales et communautaires.
L’école conserve son rôle de centre de service éducatif. Les enseignants et encadreurs restent présents dans les établissements équipés de dispositifs de lavage de mains et de kits sanitaires. Selon un roulement strict, les parents ou les enfants s’y rendent tous les 15 jours pour récupérer le matériel de travail.
Ce programme est prévu pour une durée initiale de quatre semaines. Une évaluation sera réalisée à l’issue de cette période avec les autorités sanitaires, avec l’espoir que la campagne de vaccination permette de stabiliser la situation épidémique. En attendant, ce parcours à distance reste pleinement reconnu et donne accès aux épreuves certificatives, y compris l’Examen d’État.
Moïse Ulang’u
6 commentaires
Merci pour ces instructions concernant la rentrée scolaire dans les sous-divisions touchées par MVE. Selon ma compréhension, les enseignants et leurs encadreurs se rendent à l’école et préparent leurs leçons sur les fiches, puis les parents ou les élèves viennent les retirer chaque fois après 15 jours. Ces mêmes fiches sont aussi envoyées dans des radios locales. Voici mes preoccupations. Comment les enfants du niveau préscolaire et du primaire vont assimiler les matières ? Quels sont les dispositifs pédagogiques pris par le gouvernement pour former les enseignants, les encadreurs et les inspecteurs pour que ça devienne praticable à quelques jours de la rentrée l
Bien réussi mais que sera le sort des enseignants qui ne sont pas pris à charge par le gouvernement ? N.U qui sont dans les écoles officielles.
Que feront les enseignants des écoles privées pour percevoir la collation ?
Bien vu madame
Comment enseigner dans la période d’Ebola ?
Maintenant comment es ce que les élèves paieront les frais scolaires ?
L’enseignant qui enseigne à droit au petite valeur pour les savons et d’autres choses. Alors comment il va recevoir cette valeur le moment les enfants ne sont pas à l’école pour les cours ? Es ce que vous êtes prêt pour payer tous les enseignants de région toucher par le Virus Ebola ? Des écoles privées et secondaire N.U